T.C.

SAMSUN VALİLİĞİ

SAMSUN MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

SAMSUN– 2006

1.      PROJENİN GEREKÇESİ

1.1.   Okul öncesi dönem çocuğun gelişiminin hızlandığı yıllardır. Bu dönemde verilen eğitim, çocuğun ileriki yıllarına yön vermesi,

1.2.   Okul öncesi eğitim kurumları, çocuğu diğer çocuklarla, sağlıklı bir ortamda bir araya getirir. Çevre, uyarıcı zenginliğin zihinsel deneyimlerini çeşitlendirir. Çocuğun yeteneklerini ilgilerini ortaya koymasını ve geliştirmesini desteklemesi,

1.3.   Okul Öncesi eğitimi, çocuğun duygularının gelişimini ve algılama gücünü artırır. Akıl yürütme sürecinde ona yardımcı olması,

1.4.   Çocuğa özgür iradesi ve kendini sınırlama deneyimlerini özümsemesine yardımcı olması,

1.5.   Okul öncesi eğitim, çocuğa düşüncelerini, duygularını açığa vurma imkânını sağlayarak kendini anlamasına ve ortaya koymasına yardımcı olması,

1.6.      Çocuğun sevgiyi, paylaşmayı, başkalarına karşı olumlu ve dürüst bir tavır geliştirmesini sağlaması projenin gerekçelerini oluşturur.

2.      PROJEDE ÖNERİLEN YAKLAŞIM

2.1.   İlköğretim Okulları ve Ortaöğretim kurumlarının mevcut fiziki yapılarını göz önüne alarak ana sınıfı olabilecek mekânların OGYE tarafından belirlenmesi İl-ilçe MEM tarafından gerekli onay işlemlerinin ardından anasınıflarının oluşturulması.

2.2.   Anasınıfı eğitimi hakkında bölgesel eğitim çalışmalarının İl-ilçe MEM Okul Öncesi bölümü ile koordineli olarak yürütülmesi 

3.      AMAÇ:

3.1.         Çocukların bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden gelişmelerini, temel alışkanlıklar kazanmalarını sağlamak,

3.2.         Çocukların milli, manevi, ahlaki, kültürel ve insani değerlere bağlılığının gelişmesine yardımcı olmak,

3.3.         Okul öncesi eğitimin teşvik edilmesi,

3.4.         Okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması,

3.5.         Atatürk, millet, vatan ve bayrak sevgisini kazandırmak,

3.6.         Çocukların sorumluluk yüklenmelerini, dürüst, saygılı, nazik ve düzenli olmalarını sağlamak.

3.7.         Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamak.

3.8.         Okul aile işbirliğinin sağlanması ve eğitimin önemi konusunda toplumsal bilinç ve duyarlılığın geliştirilmesi.

7.      KAPSAM:

7.1.1.     Bu proje 2005–2006 eğitim ve öğretim yılı için Samsun ilindeki resmi tüm ilköğretim okulları, ortaöğretim kurumlarını kapsar.

8.      DAYANAK:

8.1.1.     “1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu”nun, 2. Bölüm Türk Milli Eğitim Temel İlkeleri.

8.1.2.     657 sayılı Devlet Memurları Kanunu 191. medde.

8.1.3.     Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Genel Müdürlüğü Ana Sınıfı Programı           ( Ankara – 1994).

8.1.4.     Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Genel Müdürlüğü Cumhuriyetimizin 75.yılında Okul Öncesi Eğitim ( Ankara–1998).

8.1.5.     Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Genel Müdürlüğü Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliği ( Ankara–2004).

8.1.6.     Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Genel Müdürlüğü’nün 2004/71 No’lu Genelgesi.

8.1.7.     TKY uygulamaları yönergesi ve Taşra Yaygınlaştırma Projesi.    

9.      İLKELER:

9.1.1.     Proje, İl Milli Eğitim Müdürlüğü Proje Yürütme Kurulu tarafından takip edilir.

9.1.2.     Proje Millî Eğitim Müdürlüğü Program Geliştirme Bölümü koordinatörlüğü ve il/ilçe MEM Kalite Kurulları sorumluluğunda yürütülecektir.

9.1.3.     Proje bir plan ve program çerçevesinde yürütülür ve uygulanır.

9.1.4.     Proje, Samsun il genelinde İlköğretim, Ortaöğretim kurumları kapsar.  

9.1.5.     Projenin uygulanmasından; İl/ilçe MEM Kalite Kurulları, Program Geliştirme Bürosu, İlköğretim, Ortaöğretim kurumları birinci derecede sorumludur.

9.1.6.     Yürütülen faaliyetler sürekli PYK tarafından izlenerek takip edilir. Yeni uygulamalara ışık tutacak değerlendirmeler sistematik olarak yapılır.

9.1.7.     Gerçekleştirilen olumlu faaliyetlerin tanıtımı ve paylaşımı ilgili birim tarafından sistematik olarak yapılır.

9.1.8.      İlgili okul, kurum müdürlükleri ve kurullar görev alanları ile ilgili periyodik rapor hazırlarlar.

10.  KISALTMALAR

10.1.1.  MEB: Milli Eğitim Bakanlığı

10.1.2.  MEM: Milli Eğitim Müdürlüğü

10.1.3.  TKY: Toplam Kalite Yönetimi

10.1.4.  PYK: Proje Yürütme Kurulu

10.1.5.  PK: Proje Koordinatörü

11.  TANIMLAR:

11.1.1.       Bakanlık: Milli Eğitim Bakanlığını,

11.1.2.       Milli Eğitim Müdürlüğü: İl veya ilçe milli eğitim müdürlüğünü,

11.1.3.       Kalite Kurulu: Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Yönergesinde belirtilen İl/İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde oluşturulmuş olan kurulu,

11.1.4.       Proje: Samsun İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmi ilköğretim, ortaöğretim kurumlarında uygulanan  ANASINIFLI OLALIMPROJESİ

11.1.5.       İl Proje Koordinatörü: Projenin il geneli uygulaması ve takibinden sorumlu yönetici, 

11.1.6.       Proje Yürütme Kurulu: Samsun ilinde Projenin uygulanmasından sorumlu; Proje hazırlama ekibi, Kalite Kurulu, (1) İlköğretim Okulu müdürü, (1) orta öğretim kurum müdüründen oluşur.

11.1.7.       Projeden sorumlu müdür yard.: İlköğretim ve orta öğretim kurumlarında projeyi yürütmekle görevli müdür yardımcısı.

11.1.8.       İlçe proje koordinatörü: Projenin ilçede uygulanması ve takibinden sorumlu İlçe milli eğitim müdürlüğü şube müdürü,

11.1.9.       Ders Yılı: Derslerin başladığı günden, derslerin kesildiği güne kadar geçen ve iki dönemi kapsayan süreyi,

11.1.10.   Öğretim Yılı: Ders yılının başladığı tarihten, ertesi ders yılının başladığı tarihe kadar geçen süreyi ifade eder.

12.  UYGULAMA:

12.1.1.  Sorumluluklar ve İşbirlikleri:

12.1.2.  MEM: Samsun Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde görevli kurul, bölüm ve birimlerin sorumlulukları aşağıda açıklanmıştır

12.1.2.1.  İl Proje Yürütme Kurulu ( PYK):  Proje Yürütme birimi başkanı İl Milli Eğitim Müdür olup proje İl Milli Eğitim Müdürünün belirleyeceği İl proje koordinatörünce yürütülür. PYK periyodik olarak ayda bir veya PYK başkanının gerekli gördüğü zamanda toplanır.

12.1.2.2.  PYK Görevleri: Projenin izlenmesi, geliştirilmesi, proje ile ilgili getirilen önerilerin incelenmesi, uygulama kararlarının alınması, bölümler arasında faaliyetlerin koordine edilmesi, projenin gelişimini ve sonuçlarını izleyerek değerlendirmek ve rapor halinde yayınlamak ve projenin etkili gerçekleştirilmesinden PYK sorumludur.    

12.1.2.3.  İl Milli Eğitim Müdürlüğü Program Geliştirme Bölümü: Bölümün görev alanı içinde yürüttüğü kurul ve komisyonlardan ilgililerin proje kapsamına dâhil edilmesi. Kalite Koordinasyon Bürosu projenin sekretarya işlerini yürütür.

12.1.2.4.  İl Milli Eğitim Müdürlüğü Okul Öncesi Bölümü: Bölümün görev alanı içinde yürüttüğü çalışmaların Proje kapsamındaki okullarla işbirliği içerisinde yürütülmesi.

12.1.2.5.  İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü: İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde “İlçe Proje Yürütme Kurulu”nun oluşturulur. İlçe PYK yukarıda 12.1.3 ve 12.1.4 maddede geçen formata göre oluşturulur. Proje, İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde PYK ile İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesindeki görevli kurul, bölüm ve birimlerce koordineli olarak yürütülecektir. Ayrıca; projenin, izlenmesi, geliştirilmesi, bölümler arası koordinasyonun sağlanmasından sorumludur.    

13.  PROJEDEN SORUMLU OKUL-KURUM MÜDÜRLERİNİN GÖREVLERİ:

13.1.1.              Proje kapsamında belirtilen görev ve sorumlulukları yerine getirmek,

13.1.2.              OGYE okul veya kurumunun mevcut fiziki yapısını göz önüne alarak proje kapsamında değerlendirilebilecek mekanların tespit edilmesi, Okul aile birliğiyle konunun paylaşılması,

13.1.3.              Proje ile ilgili ihtiyaç analizinin OGYE veya Kalite Kurulunca yapılarak, önceliklerin tespit edilmesi.   

13.1.4.               Proje ile ilgili eğitim paydaşlarını bilgilendirmek,

13.1.5.              Dönem sonlarında okullarda proje çalışmalarını raporlamak,

13.1.6.              Düzenlenen sonuç raporunu İl Milli Eğitim Müdürlüğü PYK’ya göndermek.

14. KOMİSYON, PKY TARAFINDAN ONAYLANAN EĞİTİMLERİ AŞAĞIDAKİ ADIMLAR HALİNDE GERÇEKLEŞTİRİLİR.

14.1. Uygulama Süreci ve Aşamaları: Proje valilik makamı tarafından onaylandıktan sonra uygulamaya konur. Proje 2005–2006, 2006–2007 öğretim yıllarını kapsar

14.1.1. Proje ile ilgili yapılabilecek çalışmalar özetle;

14.1.2. Okul-Kurumun mevcut fiziki yapısının gözden geçirmek,

14.1.3. Okul veya kurumda anasınıfı olabilecek mekânların OGYE tarafından tespit etmek,

14.1.4. Proje kapsamında il-ilçe MEM Okul Öncesi bölümüyle işbirliği içerisinde bulunmak,

14.1.5. Proje kapsamında öğrenci ve velilerle bilgi paylaşımında bulunarak katkılarını sağlamak.

14.1.6. Mahalle muhtarı ve yerel yönetimlerden destek almak

14.1.7. Öğrenci potansiyeli açısından muhtarlık, sağlık ocakları, veliler düzeyinde araştırma yapmak.

15.       DENETİM:

15.1.    İl-ilçe PYK üyeleri tarafından gerçekleştirilir. 

16. PROJE YÖNETİMİ:

            Bu proje uygulaması, Samsun İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde oluşturulan İl Proje Yürütme Kurulunca   (İl PYK) yürütür.  Proje, İl PYK başkanı olan İl Milli Eğitim Müdürü’nün görevlendireceği İl Proje Koordinatörü tarafından yönetilir.

17. FİNANSMAN:

Proje kapsamında planlanan çalışmalar öğrenci velilerine yansıtılmayacak olup, Milli Eğitim Bakanlığı ilgili harcama kaleminden, Eğitime %100 destek kampanyasından ve okul kantin gelirlerinden, hayırseverlerden karşılanır.